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2019-2020学年新教材高中物理第13章电磁感应与电磁波初步5能量量子化新人教版必修第三册
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  • 资源类别
    资源子类同步
  • 教材版本人教版(新教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1252 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/5/18 13:37:36
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 

5.能量量子化

[学习目标] 1.知道热辐射、黑体、黑体辐射的概念。(重点)2.了解普朗克的能量子假设。(重点)3.了解爱因斯坦光子假设。4.知道原子能级及能级跃迁理论。(难点)

一、热辐射

1.热辐射:一切物体都在辐射电磁波

2.热辐射规律:温度越高,热辐射中波长较的成分越强。

3.黑体:能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射的物体。

4.黑体辐射:黑体向外辐射电磁波的现象。

二、能量子

1.普朗克的能量子假设:振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε整数倍,这个最小的能量值ε叫作能量子。

2.能量子大小:ε

ν是电磁波的频率h是普朗克常量,h6.626 070 15×1034 J·s

3.爱因斯坦光子假设:光是由一个个不可分割的能量子组成,这些能量子叫作光子,光子的能量ε

三、能级

1.定义:原子量子化的能量值。

2.原子处于能级最低的状态时最稳定,由高能级向低能级跃迁时放出光子

3.原子从高能态向低能态跃迁时放出的光子的能量,等于两个能级之

4.原子光谱的谱线是一些分立的亮线。

1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)物体的温度越高,热辐射的电磁波中波长越长的成分越强。             (×)

(2)黑体辐射的电磁波的强度按波长分布的规律只与温度有关。             (√)

(3)普朗克量子假说认为微观粒子的能量是不连续的。                     (√)

(4)原子的能量是不连续的。                                           (√)

2.所谓黑体是指能全部吸收入射的电磁波而不发生反射的物体。显然,自然界不存在真正的黑体,但许多物体在某些波段上可近似地看成黑体。如图所示,用不透明的材料制成的带小孔的空腔,可近似地看作黑体。这是利用了   (  )

A.控制变量法                     B.比值法

C.类比法                          D.理想化方法

D [黑体实际上是一种物理模型,把实际物体近似看作黑体,用到的自然是理想化方法,D对。]

3.已知某种单色光的波长为λ,在真空中光速为c,普朗克常量为h,则电磁波辐射的能量子ε的值为(  )

Ah   B  C  D.以上均不正确

A [由波速公式cλν,可得ν,由光的能量子公式εεh。故选A]

 

对黑体和黑体辐射的理解

1.对黑体的理解

(1)绝对的黑体实际上是不存在的,但可以用某装置近似地代替。如图所示,如果在一个空腔壁上开一个小孔,那么射入小孔的电磁波在空腔内表面会发生多次反射和吸收,最终不能从空腔射出,这个小孔就成了一个绝对黑体。

(2)黑体不一定是黑的,只有当自身辐射的可见光非常微弱时看上去才是黑的;有些可看作黑体的物体由于有较强的辐射,看起来还会很明亮,如炼钢炉口上的小孔。一些发光的物体(如太阳、白炽灯灯丝)也被当作黑体来处理。

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